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通知公告

关于开展2016-2017年度北京市三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选工作的通知

作者: | 发布日期:2017-11-23

各位同学、校级学生组织:

  为进一步贯彻党的教育方针,深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,正确引导新时期首都青年学生健康成长成才,团市委、市委教工委、市教委、市学联决定,在全市高等院校、中职学校中继续开展“北京市三好学生”“北京市优秀学生干部”和“北京市先进班集体”的评选工作。结合学校工作实际,现将有关事项通知如下:

一、评选对象

  在校学生和学生班集体(含本科生、研究生;其中2017级新生和新生班集体不参评)。

二、评选条件

  (一)“北京市三好学生”评选条件

  1.政治上积极要求进步,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持党的基本路线,积极践行社会主义核心价值观,认真学习习近平总书记系列讲话,遵纪守法,品格高尚,作风正派;

  2.热爱所学专业,善于学习和吸收新知识,勤奋学习,成绩优异,无不及格现象,2016-2017学年学习成绩在本专业全体学生中排序前25%(含25%),在学术研究、科技活动等方面有突出成绩;

  3.积极参加集体活动和社会工作,认真完成党团组织交给的各项工作,积极参与社会实践活动,有较强的创新精神和实践能力;

  4.积极参加志愿服务工作,是注册志愿者且在志愿服务中表现突出的优先考虑;

  5.积极参加体育锻炼和文娱活动,国家学生体质健康标准测试达标,有良好的卫生习惯和健康的身心素质;

  6.曾获得校优秀学生、校优秀团员等校级荣誉。

(二)“北京市优秀学生干部”评选条件

  1.具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻执行习近平总书记系列重要讲话精神;

  2.德才兼备,品学兼优,学习刻苦,成绩优秀,无不及格现象,2016-2017学年学习成绩在本专业全体学生中排序前40%(含40%);

  3.积极参与各种社会实践活动,具有较强的工作能力,能够创造性地开展各项工作,在引导青年学生成长成才、促进校园文化建设等方面做出显著的工作成绩;

  4.积极参加志愿服务工作,是注册志愿者且在志愿服务中表现突出的优先考虑;

  5.具有全心全意为同学服务的精神,工作作风正派,在同学中有较高的威信;

  6.在校、院、班级团组织或学生组织、学生社团担任学生干部,曾获得校优秀学生干部、校优秀团干部、校优秀研究生干部等校级荣誉。

(三)“北京市先进班集体”评选条件

  1.班级学生干部政治坚定,团结协作,以身作则,紧密联系同学,主动带领同学学习科学理论,经常开展思想政治教育活动;

  2.具有积极上进、乐于助人、是非分明、遵纪守法、朝气蓬勃、文明健康的良好班风,班集体成员均能模范遵守社会公德和学校各项规章制度;

  3.具有严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新、互帮互学的优良学风,班集体成员学习良好;

  4.积极开展健康有益的社会实践活动和文化科技活动,保持良好的宿舍卫生和个人卫生;

  5.为注册志愿者组织,且经常性开展志愿服务活动的班集体优先考虑;

  6.曾获得校级先进班集体或校级优秀团支部等校级荣誉。

三、名额分配

  学院可推荐北京市三好学生2名,优秀学生干部1名,先进班集体1个(视申报情况择优推荐)。

四、评选办法

  申报三好学生和优秀学生干部的同学,须经本人所在的团支部同意,认真填写先进事迹登记表(附件1和附件2,纸质版和电子版)和汇总表(附件4,电子版);申报先进班集体的,由班委会填写登记表(附件3,纸质版和电子版)和汇总表(附件4,电子版)。上述纸质版材料请于2017年11月28日中午12点前交至辅导员处,电子版材料于11月28日中午12点前发到邮箱bitgdry@163.com,邮件主题主题命名格式为:“申报类型+姓名+年级”,文件命名格式为:“登记表/汇总表+姓名+年级”;逾期未交或材料不符合要求,视为放弃参评。

五、工作要求

  1.加强领导,严格把关,公平公正。各单位要严格按照评选标准,综合考察评选对象的条件,避免片面重视学习成绩的做法。为保证评选工作公平公正,先进个人的提名须经其所在班级团支部或学生组织充分酝酿,在广泛征求各方面意见后,通过公示等民主程序评选产生。

  2.扩大宣传,寓教于评,以评促建。各单位要通过此次评选活动,结合学校“高远的理想,精深的学术,强健的体魄,恬美的心境”育人目标,对学生进行一次成才标准和成才途径的生动教育。同时要通过评比督促班集体查找不足,促进学生组织的建设。要通过开展评选工作,表彰先进,宣传典型,在学校树立起一批先进班集体和个人的典范,扩大评选活动的教育和示范作用。

  3.总结经验,完善机制,注重成效。各学部要注意总结工作经验,采取切实可行的办法,完善评比机制,把评选工作与学生的其他各种奖励、荣誉称号及综合测评等工作结合起来,发挥奖项的引导作用,激励学生成长成才。